电气与自动化学院期待您的加入！

你的选择，我们共同的努力，以汗水为锤，以坚持为砧，锻造高端技能，铸就你未来的精彩人生！

电气与自动化学院前身为电气工程系，成立于1992年，现设有自动化技术与应用（本科）、自动化（专升本）、电气自动化技术（国家示范专业、“双高计划”高水平专业群专业）、机电一体化技术（“双高计划”高水平专业群核心专业，教育部高职教育创新发展实施项目骨干专业、高水平大学重点建设专业、省高水平高职专业、省教改示范专业）、应用电子技术（“双高计划”高水平专业群专业、省教改示范专业）、集成电路技术、工业机器人技术（“双高计划”高水平专业群专业）等1个本科和5个专科专业，在校学生2300余人。机电一体化技术专业群为教育部“双高计划”重点建设专业群。

学院现有一支专兼结合、结构合理的师资队伍，拥有国家级教学团队1个，国家级职业教育教师创新团队1个，教育部首批“现代学徒制”试点专业1个，省级教学名师2名，省级课程思政教学名师1名，省级教学团队5个，省级教师教学创新团队 1个，芜湖市智能制造皖江工程技术研究中心1个，省级专业带头人3名，教师高级职称占比36%，其中教授13名，“双师型”教师占比超过80%。

学院建有一体化多功能的产教融合实训中心，总面积13000平方米，设备总值超8000万元，为全国高职院校师资培训基地，芜湖市“电工”职业技能培训鉴定基地。

学院坚持教育教学改革，“任务驱动――教学做一体化”教学模式在全国有一定影响，目前建设有国家级精品课程1门，国家级精品资源共享课1门；省级专业资源库1个，省级大规模在线开放课程（MOOC）示范项目11门，省级精品资源共享课3门，省级大学生创客实验室2个，省级精品开放课程1门，省级线上线下混合式和社会实践课程2门，省级线上课程项目1门，省级精品线下开放课程2门，省级智慧课堂1门；省级名师工作室1个，省级技术技能型大师工作室2个；省教育厅教育教学研究重大教学改革项目3项，重点项目1项；省教育厅自然科学重点项目10项，芜湖市科技局芜湖科技计划项目（产学研合作）1项，安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目6项；近年来获得安徽省教学成果奖一等奖6项，二等奖9项，三等奖9项。

学院注重校企合作，工学结合，与安徽及长三角地区企业建立校外实习基地数十个。与上海金纬、埃夫特智能装备、联合汽车电子、美的制冷、鑫龙电气、精诚铜业、东旭光电等知名企业开展校企合作，为长三角及芜湖地方经济发展培养了大批高素质技术技能人才。

电气与自动化学院注重高素质、高技能人才培养，学生获得中国大学生创新创业大赛银奖一项，全国职业院校技能大赛（世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛）一等奖（金奖）8项，二等奖（银奖）11项，三等奖4项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。学生综合竞争力较强，每届毕业生均供不应求，一次就业率均在98％以上。近30年来，培养万余名毕业生，涌现出一批企业技术骨干、企业中高层管理者、创业典型，有着广泛的社会影响力。

1.自动化技术与应用（本科）

培养目标：自动化技术与应用专业，紧密围绕地方经济产业转型以及智能制造相关领域对自动化人才的需求，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和控制工程基础、工程设计方法、数字化生产管理及相关法律法规等知识，具备自动化设备与系统的开发、设计、调试，以及生产过程数字化管理与控制等能力，具有良好的人文素养、职业道德、工匠精神以及信息素养，能够在智能制造及相关领域从事自动化设备和自动控制系统设计与开发、运行与维护等工作，具有社会责任感、创新精神、创业意识、实践能力和一定国际视野的高端技能人才。

就业方向：对接通用设备制造业和专用设备制造业等行业，面向自动控制工程技术人员、工业工程技术人员等职业，涵盖自动化设备和生产控制系统的设计与开发、运行与调试、管理与优化等岗位（群）。主要岗位：电气工程师、自动控制工程师、自动化工程师、技术支持工程师、研发工程师、测试工程师。

主要课程：自动化技术与应用专业设置了与专业相关的专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程以及专业集中实践课程等四类课程。

（1）专业基础课：主要包括工程制图与计算机绘图、电路、大学物理、计算机高级程序设计（C语言）、机械基础、模拟电子技术、数字电子技术等课程。

（2）专业核心课程：主要包括电机与电气控制技术、可编程控制器应用技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电力电子技术、计算机控制技术、工业机器人技术与应用、运动控制系统、现代控制理论、现代电气控制技术。

（3）专业选修课程：主要包括控制系统仿真、智能检测技术与仪表、工业组态技术与应用、专业英语、液压与气动技术、集散控制系统、工业控制网络、机器视觉等的必修课程，以及PCB设计与制作、供配电技术、数字孪生技术、DSP原理及应用、嵌入式系统与应用、FPGA原理及应用的选修课程等课程。

（4）集中实践课程：主要包括金工实习、电工电子实习、工程软件基础训练（I）（Altium Designer设计）、可编程控制器应用技术课程设计、职业资格中级工（电工）实训、控制系统仿真课程设计、运动控制系统课程设计、单片机原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、智能检测技术与仪表课程设计、工业机器人操作与运维、专业综合实训（I）（高速口罩机操作与调试）、专业综合实训（Ⅱ）（U盘数字化生产线）、工程软件基础训练（Ⅱ）（Eplan设计）、专业综合实训（Ⅲ）（罗克韦尔自动化系统应用）、岗位实习Ⅰ、岗位实习Ⅱ、毕业设计等课程。

2.自动化（专升本，与安徽工业大学联合培养）

培养目标：学制两年。培养面向生产、建设、管理、服务领域，具有良好职业道德和综合素质，具备扎实的专业基础知识、较强的创新创业能力、良好的工程设计能力的高素质技术技能人才，能够从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造等岗位。

就业方向：从事生产线自动控制及过程控制系统的运行、维护、设计与管理，运动控制系统、电力电子系统、供配电系统的安装、调试、运行、维护与管理，计算机网络控制系统的运行、维护、设计与管理，自动化工程领域相关的科研与管理等工作。

主要课程：工程数学、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、电子线路CAD、传感器原理及应用、可编程控制器原理及应用、电力电子技术、自动控制理论、计算机控制技术、液压与气动技术、DSP与嵌入式系统原理及应用、过程控制系统、智能控制基础、工业机器人技术等。

3.电气自动化技术

培养目标：学制三年。培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电工电子技术、自动控制技术等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备电气设备安装、调试与维护和简单的升级改造能力，从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造、销售等方面工作的高素质技术技能型人才。具有电工、工业机器人操作与运维等工种的技能等级证书。

就业方向：在生产现场从事产品制造，设备或生产线的安装与调试、使用维护与管理、工艺管理等工作，或在技术部门从事产品的辅助开发与设计工作。

主要课程：高等数学，英语，计算机基础及应用，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，电机与电气控制，单片机原理及应用，电力电子技术，自动控制原理与系统，可编程控制器，数控机床电气控制，传感器技术等。

4.机电一体化技术

培养目标：学制三年。培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化设备安装、调试、运行、维护、管理和营销等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备机电一体化设备安装、调试与维护和简单的升级改造能力，能在现代机电一体化技术行业从事产品设计制造，生产与技术管理，机电一体化控制设备的设计、使用、维护与改造、销售等方面工作的高素质技术技能型人才，具有电工、工业机器人操作与运维等工种的技能等级证书。

就业方向：在生产现场从事机电产品制造，智能装备的安装与调试、使用维护与管理、工艺管理等工作，或在技术部门从事产品的辅助开发与设计工作。

主要课程：高等数学，英语，计算机基础及应用，电路分析基础，AUTO CAD，数字电子技术，电机与电气控制，单片机原理及应用，电力电子技术，液压与气动技术，可编程控制器，数控机床电气控制，传感器技术，工业机器人技术等。

5.应用电子技术专业

培养目标：学制三年。培养具有电子、电气、信息等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备较强的动手实践能力和电子电气线路的设计能力，能在生产一线从事电子信息处理，电子产品的研制开发、生产制造、技术管理，电子设备的设计、使用、维护及改造和营销等工作的高素质技术技能型人才。具有电工、集成电路测试及应用等工种的技能等级证书。

就业方向：自动化设备管理，电子产品生产现场管理，电子产品辅助开发和设计，电子产品营销等。

主要课程：高等数学，英语，计算机基础及应用，模拟电路和数字电路，单片机技术，电力电子技术，智能电子产品创新设计，可编程逻辑器件与EDA技术，嵌入式系统及应用，集成电路测试及应用，数字电视等。

6.工业机器人技术

培养目标:学制三年。培养德、智、体、美、劳全面发展，以信息技术和计算机控制技术为手段，掌握机器人内在的驱动控制和外在的工作应用控制的基础知识、基本理论和基本技能，具备工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，能在机器人和智能制造领域从事工业机器人的设计开发、编程调试、运行维护、安装维修、售后服务等工作的高素质技术技能型人才，具有电工、工业机器人操作与运维等工种的技能等级证书。

就业方向：从事工业机器人企业的产品生产，面向自动化生产线从事工业机器人安装、调试、维修，辅助完成工业机器人系统集成，产品售后服务等工作

主要课程：高等数学，英语，计算机基础，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，伺服运动控制技术，工业机器人应用编程技术，机器人工作站应用及系统集成，机器视觉应用技术，工业控制网络技术等。

7.集成电路技术

培养目标：学制三年，培养拥有德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子技术、计算机技术、半导体工艺和集成电路设计与应用等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具备半导体工艺管理、集成电路设计及应用等技术技能，从事半导体制造和集成电路封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能型人才。具有电工、集成电路测试及应用等工种的技能等级证书。

就业方向：面向半导体制造、集成电路设计等企业从事半导体工艺制造和封装测试，辅助开展集成电路逻辑设计、版图设计、芯片应用开发，集成电路生产设备维护等工作。

主要课程：高等数学、大学英语、机械制图、计算机基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、FPGA技术及应用、检测与转换、高频电子技术、半导体制造工艺、集成电路设计CAD、集成电路封装与测试、单片机原理及应用、集成电路版图设计、嵌入式技术应用、电子产品设计与制作等。